教室起名男孩坐在教室最后一排的男孩好奇心

《坐在教室最后一排的男孩》这一本书其实我已经读完好久了，迟迟没有动笔写评的原因是：它让我搜遍童年记忆，也没能找到一个这样的男同学，我更没有像作者那样的经历。坐在教室最后一排的男孩都是怎样的呢？在我的记忆里，他们除了个子特别高，通常都是些老师眼里爱调皮捣蛋的男同学。而书中的这一位是一名身份不明的异国插班生。

对于小学四五年级、正是好奇心特别强，也特别活跃的的孩子们来说，插班生的到来无疑是一件带有神秘色彩的事物。他从哪里来？家里都有些什么人？他的过往都发生过哪些有趣的故事？这一系列的问题就会自然而然的从孩子们的脑袋里蹦出来。而作为一个9岁开朗活泼的女孩，本书作者昂加利*Q*劳夫也不例外。

唯一例外的是，她将自己想从新来的插班生身上弄明白的问题列了下来，然后对照问题清单一一去找寻答案。而随着事情的推进，到最后令所有人意想不到、连作者自己也万分惊讶的事情发生了：她试图去了解这名插班生、帮助这名插班生的事迹，引来了大量媒体的争议，还收到了英国女王写给她的信。这到底是怎么一回事呢？一个9岁的小学女生到底做了什么惊天动地的事情，能引起如此的轰动呢？

神秘的插班生

这个故事发生在英国，而那名插班生是从叙利亚逃亡过来的难民。他一到班级就成了神秘所在，因为语言不通，加之战事对他小小心灵造成的巨大伤害，他恐惧于与同学交往，一到课间他就消失地无影无踪。独来独往的插班生引起了作者强烈的好奇。

为了了解这位新同学，也让新同学了解自己，知道自己想和他成为朋友的心意。我们充满爱心的小作者每天放学都在校门口等那名插班生——艾哈迈德，并送他一个小礼物。因为关注，因为有爱，也因为有心而且有勇气，作者漫漫地打消了艾哈迈德的疑虑，艾哈迈德也对她吐露了内心的秘密。

艾哈迈德原本有一个幸福的家，家里有做工程学教授的爸爸、记者妈妈、3岁的小妹妹，还有一只猫。因为战争，他们失去了家园，流离失所，在逃亡的路途中，猫猫没能活下来，他的小妹妹也丧身大海。艾哈迈德跟他的爸爸妈妈也走失了，他的爸爸妈妈这会也许在法国，但生死未卜。他现在由爱心人士暂时收养。

帮助插班生寻找他爸妈

对于一个不满十岁的孩子，父母就是他们的天，是他们的全世界。小作者虽然也失去了爸爸，但她还有疼爱她的妈妈以及可亲的舅舅爱她，她还有家。所以，她无法想象艾哈迈德眼下正面临的悲惨生活。她很难过，为这个新朋友，她决定要帮助他找到爸爸妈妈。可是，英国能容下的难民人数已趋近饱和，边境上正在关闭原本为难民敞开的大门。

也就是说，如果不加以阻止，艾哈迈德的父母很有可能进不来英国，更无法与艾哈迈德团聚了。我们聪慧的小作者急中生智，她想到了一个绝妙的主意。她想写一封信给女王，求女王下达命令不要关闭难民入境的大门，帮帮艾哈迈德找爸爸妈妈。

她跟几个小伙伴联名给英女王写了信，寄了出去。但听说三天后城门就要关了，如果那之前女王没有收到信，可就来不及了。等下去看来不是办法，几个联名的小伙伴商议着该亲自去面见女王才万无一失。可想而知，孩子气的孤勇会带来多少他们想不到的麻烦，但也正是因为这些，他们在帮助难民同学找爸妈的事情经过媒体的不断发酵，全国上下都知道了。

接着，成千上万的人写信、打电话给国家内政部，并不断地签署请愿书，他们都在为如何帮助艾哈迈德，以及像艾哈迈德这样的难民儿童而出力。这才有了圆满的大结局：艾哈迈德的爸爸妈妈被找到了，很快就会来英国与艾哈迈德团聚。而且，小作者和她的朋友们收到了女王的回信！

这世界本不缺少爱，而是缺少了解以及去了解的愿望和勇气

好奇心是个好东西，小孩子都有。有些幸运的小孩，他们的好奇心能得以保存到他们成了大人，直至老人。而不幸的是，大多数孩子的好奇心从小就被父母破坏了。“妈妈，什么是难民呀？”当孩子发问时，爸爸妈妈回答“小孩子别问那么多。”或者随便的一句“别跟他们玩！”，与循循善诱的解释给孩子听，跟孩子一起弄清楚他感兴趣的问题，哪一种方式对保护孩子的好奇心有帮助呢？显然是后者。

而作者就很幸运，虽然她是单亲家庭的孩子，但是她特别喜欢她的妈妈。在书中，作者说“妈妈身上我最喜欢的一点是，不管她多累，不管我的问题多难回答，她总是尽其所能为我解惑，并且从不糊弄我。我喜欢妈妈的睡前陪伴，我在这个时刻得到的幸福，甚至超过获得跑步冠军或是射门成功时所感受到的。”在作者眼里，她的妈妈是她了解的最棒、最聪明的人，而她的爸爸是全世界最幽默的爸爸。

我们小的时候，无条件爱父母。等长大了，慢慢开始评判父母。待到最终，能够得到子女原谅的父母就很心满意足了。我们小的时候，我爸爸就常常说“不奢望你们将来会回报父母，但求你们长大后别怪父母就好。”那时候我还小，我还不理解爸爸这话的意思。

如今，自己已是三个孩子的妈妈，我终于明白了爸爸那番话的意图。身为父母，确实战战兢兢，生怕哪里做得不好，哪里没做到，会给孩子留下遗憾。所以，在自己能力允许的范围内，让孩子们尽情去探索、去体验吧！只要他们有去了解这个世界的愿望，就该鼓励，给予她们勇气，多对他们说些“try it”，少说一些“Don't”。

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