认识自然段小窍门四年级语文下册第六单元2

四年级语文下册，第六单元21课《芦花鞋》笔记+课堂解析

目标导学

1. 认识“搓、葵”等7个生字。

2.用列出小标题的方式把握课文的主要内容。

3.分析人物形象，感受青铜的纯朴和勤劳，体会他与家人之间浓浓的亲情。

本文讲述了青铜一家编织芦花鞋，青铜冒雪坚持卖芦花鞋，并在雪天赤脚追向没有买到鞋的人的故事，表达了作者对青铜勤劳纯朴、憨厚善良等品质的赞美之情。

1.芦花鞋是怎样制成的?

将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。

2.为什么文中会强调“一笔很重要的收入”?

因为秋收以后的冬天家里基本上就没有什么收入了，而卖一百双芦花鞋的钱对于农民来说可以算得上是一笔重要的收入了。

3.从第4自然段两个“亮堂堂的”，你体会到了什么?

体会到青铜一家人积极乐观，不对生活低头，对未来充满期望的生活态度。

4.当第一双男鞋和第一双女鞋编出来时，为什么全家人都很开心?

因为这两双鞋包含了全家人的爱与期待，这是充满希望的两双鞋，所以全家人都很开心。

5.从哪里可以看出芦花鞋很受人喜爱?

仅仅过了三天，那一百零一双芦花鞋就卖得只剩下十一双了。

6.对于雪很大的描写有什么作用?

为了衬托出青铜在大雪天卖鞋的不易。

7.从青铜坚持去卖鞋可以看出这是一个怎样的孩子?

青铜是一个懂事、不怕困难、意志坚定的孩子。

8.在屋子里的人招呼青铜的时候，青铜没有进屋，是因为什么?

青铜想守着自己的鞋, 如果进屋了就更不会有人发现这里有卖芦花鞋的了,想卖出去就更难了。

9.青铜为什么不相信这些人真的要买这些鞋?

一是因为这些人是城里来的，他们只穿布棉鞋和皮棉鞋；二是他们并没有考虑到这些鞋的用途，只是觉得好看。

10.通读全文，你认为青铜是一个怎样的人，举例说明。

(1)勤劳:青铜拿着大布口袋去芦苇荡深处采芦花;青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。

(2)不怕困难：即使下了大雪也要坚持去卖芦花鞋。

(3)诚实：不因买鞋人对鞋的喜爱而涨价。

(4)善良：为了不让那个喜爱芦花鞋的人失望，把自己的鞋卖给了他，自己却赤着脚走在雪地上。

课文理解：

第一部分(第1-8 自然段)：编织芦花鞋。全家人一起编织了一百零一双芦花鞋。

第二部分(第9-14自然段)：卖芦花鞋。青铜坚持在下雪天去卖芦花鞋。

第三部分(第15-22 自然段)：卖完芦花鞋。几个城里人争抢着把剩下的十双鞋买了。

第四部分(第 23-30 自然段)：雪天赤脚。写青铜因为没有买到他鞋的人感到遗憾，最后把自己脚上的芦花鞋脱掉，雪天赤脚追向那个人。

课文主旨：

本文讲述青铜一家编织芦花鞋，青铜冒雪坚持卖芦花鞋，最后因为一个人没有买到他的芦花鞋，他把自己脚上的鞋子脱下来，雪天赤脚追向买鞋子的故事，表现了作者对青铜善良、懂事的品质的赞美之情。

为课文列小标题：

以芦花鞋为线索：

1、编织芦花鞋

2、卖芦花鞋

3、城里人对芦花鞋的喜爱

4、最后一双芦花鞋

以“青铜”为线索：

1、编织芦花鞋

2、卖芦花鞋

3、大雪中坚持卖鞋

4、卖了自己穿的鞋

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